El proyecto busca despertar el interés de escolares en las matemáticas mediante talleres lúdicos, referentes femeninos y espacios seguros. Su objetivo es aumentar la presencia femenina en carreras STEM.
Combatir los estereotipos que alejan a las niñas de las matemáticas desde temprana edad es el motor del proyecto “Exploradoras Matemáticas”, liderado por la Dra. Estefanía Bravo desde el campus Santiago de la USM. La iniciativa apunta a inspirar a nuevas generaciones de científicas a través de actividades creativas, referentes cercanos y contención emocional.
“Los factores que alejan a las mujeres de la ciencia no nacen en la universidad, sino mucho antes, desde los juegos en los recreos, pasando por las expectativas familiares, hasta la representación que tienen de sí mismas”, advierte la Dra. Estefanía Bravo, académica del Departamento de Matemática de la Universidad Técnica Federico Santa María y líder del proyecto “Exploradoras Matemáticas”.
La iniciativa —formalizada en 2025 tras un año de planificación— busca despertar el interés de niñas y adolescentes de enseñanza básica y media por las ciencias exactas, promoviendo su participación en carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Según explica la académica, la idea surge a partir de su experiencia en divulgación científica y su rol como docente responsable de la iniciativa estudiantil EMMA (Encuentro de Mujeres en Matemática).
En 2024 se realizaron actividades piloto en colegios, como la propuesta “Exploradoras Matemáticas: imaginación y creación sin límites”, en la que se abordó el legado de mujeres científicas a través de collages, charlas y un cuadernillo educativo. “Los participantes reflexionaron sobre el rol de las mujeres en la ciencia, desarrollaron su creatividad y fortalecieron su interés por las matemáticas y las carreras STEM”, detalla Bravo.
Uno de los hitos del proyecto fue la jornada del 12 de mayo —en el marco del Día de la Mujer Matemática— que reunió a más de 150 escolares en el Congreso Matrices de Cambio. “Nos sorprendimos que solo llegaran niñas, y eso nos hizo ver que hay necesidad de estos espacios exclusivos, donde se sienten más cómodas para participar, preguntar y expresarse sin miedo”, relata la investigadora. La actividad incluyó juegos, talleres y una exposición sobre 15 científicas matemáticas, tanto chilenas como extranjeras.
“Exploradoras Matemáticas” también busca enfrentar la deserción femenina en carreras científicas, problema que muchas veces responde a factores sociales más que académicos. “Está demostrado que el fracaso académico es enfrentado de forma muy distinta según el género. Las mujeres cargan con el prejuicio de que no son buenas para las matemáticas, y eso les afecta más profundamente”, explica Bravo.
Actualmente, el equipo está conformado por la Dra. Estefanía Bravo y la profesora asistente Nicole Geyssel, con apoyo del área de Admisión del campus. Este respaldo ha permitido generar materiales replicables como un dossier digital de científicas, además de financiar talleres y eventos.
De cara al futuro, el proyecto se prepara para su participación el próximo 4 de octubre en la jornada por el Día de Ada Lovelace, pionera de la programación, organizada por una red latinoamericana de más de 80 instituciones. “Queremos involucrar también a otras disciplinas, como Física, porque muchas veces somos muy pocas profesoras en estos departamentos, y es clave unir fuerzas”, afirma Bravo.
