El Programa de Emprendimiento Escolar PUCV (PEE), de la Dirección de Innovación y Emprendimiento de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios Avanzados, tiene como objetivo principal despertar la motivación por emprender e innovar en los escolares de la Región de Valparaíso, fomentando en ellos el desarrollo de un espíritu creativo y potenciando una cultura innovadora.
Camila Belaustegui, Coordinadora del Programa, explica que este proyecto comenzó en el año 2012 trabajando con Clubes de Emprendimiento y financiándolos para que desarrollaran proyectos, “pero actualmente también tratamos de reforzar las metodologías para que no solamente sea una instancia entretenida, sino que realmente haya un aprendizaje detrás de todo esto”.
-¿Qué impulsó a la PUCV a desarrollar este tipo de programas enfocados en los escolares?
-Uno de los principales motivos es porque la edad en que los emprendedores inician o desarrollan un emprendimiento es a partir de los 39 a los 47 años, entonces la Universidad en las carreras de pregrado quería realizar proyectos de innovación, que es lo que se hace en la Vicerrectoría de Investigación y Estudios Avanzados, pero los estudiantes no estaban participando en estos proyectos.
A partir de esto, la Vicerrectoría notó que las competencias y las habilidades no son desarrolladas en los establecimientos educacionales y, por lo tanto, los estudiantes de pregrado tampoco estén innovando. Así se crea el programa de Emprendimiento Escolar, que lo que busca es precisamente eso, ayudar a los estudiantes, desde alfabetizar un poco respecto a las finanzas, a la economía y en desarrollar creatividad de la innovación para que vayan adquiriendo esas competencias y, ya sea que entren a la universidad o elijan otro camino, tengan las habilidades para ser autónomos.
-Hoy estamos en la Ceremonia de Certificación de los proyectos seleccionados de la convocatoria “Despega del Aula”, ¿cuál es el objetivo de este programa?
-El proyecto Despega del Aula es una de las líneas de trabajo que tenemos como Programa de Emprendimiento Escolar y fue financiada por Corfo a través de un programa de apoyo al emprendimiento. Este proyecto surge debido a que empezamos a hacer una investigación y en los indicadores nos encontramos que estudiantes de enseñanza media técnico profesional eran prácticamente la mitad de los estudiantes de educación media en el país, que tenían un gran conocimiento disciplinar y eso no estaba siendo desarrollado ni aplicado. Además, pudimos ver que estos mismos estudiantes al terminar la enseñanza superior secundaria no continuaban estudios superiores ni trabajaban en lo que habían estudiando, entonces quisimos ser en el fondo un eslabón de qué era lo que estaba pasando ahí.
A partir de este proyecto, la idea es que los estudiantes utilicen esos conocimientos que han aprendido en sus establecimientos y se pongan en contacto con académicos de la universidad para que puedan ayudarlos a aprender a innovar desde los conocimientos que ellos ya tenían para que tengan autonomía y puedan desarrollar sus emprendimientos o trabajar de forma independiente.
-Y además de Despega del Aula, ¿qué otros proyectos desarrollan en el Programa de Emprendimiento Escolar?
-También trabajamos con Clubes de Emprendimiento Escolar en establecimientos de todo tipo, como escuelas básicas, escuelas especiales y rurales, científico humanista y técnico profesional, donde buscamos que ellos tengan la experiencia de emprender. Los alumnos pasan por una metodología donde se les enseña a identificar oportunidades, se hacen talleres de creatividad y posteriormente generan un proyecto. Como trabajamos con estudiantes desde primero básico a cuarto medio, cada metodología es distinta de acuerdo a la edad. Lo que hacen los más pequeños es generar proyectos en su colegio y los más grandes ya tienen que desarrollar su emprendimiento.
-Entonces también trabajan con la enseñanza básica…
-Sí, trabajamos también con básica y damos apoyo o asesorías a aquellos que quieran saber de emprendimientos escolares. Hemos trabajado también con profesores, que por concursos que se realizan acá, han llegado también para desarrollar proyectos dentro de sus colegios. En el fondo, estamos desarrollando metodologías de distintos tipos que nos permitan acercar la creatividad y el emprendimiento a los colegios.
-¿Cómo ha sido la experiencia de trabajar con escolares en emprendimiento e innovación?
-Creo que para todos los que participamos en la línea Despega del Aula, los académicos de la universidad, los voluntarios que son estudiantes de pregrado y toda la red que se genera en torno a la innovación, ha sido sumamente gratificante. Es muy interesante ver sus avances, porque hay algunos que tienen mayor personalidad y llegan con muchas ideas innovadoras, pero hay otros que parten con sugerencias muy pequeñas y cuando se les va incentivando, a partir de todo un equipo de profesionales y profesores que están detrás preguntando y orientando, comienzan a trabajar. Los alumnos de colegios técnico profesional tienen la oportunidad de contar también con infraestructura para desarrollar los prototipos con el apoyo de los demás académicos, entonces se ve un gran avance en los proyectos que han tenido los estudiantes.
-¿Y cómo han sido los proyectos que desarrollan los alumnos?
-Parten siendo proyectos súper pequeños y con impacto solamente en su colegio, y después terminan diciendo “oye, podemos hacer esto que es mucho más grande, que puede tener impacto nacional”. Ahora en el Despega del Aula fueron 21 equipos los que postularon y fueron seleccionados 9, después de varios talleres de creatividad y de un Pitch Day que se hizo con académicos. Hay uno que busca generar energía eléctrica a partir de plantas, otro que genera gas a partir de desechos orgánicos, hay otros que están tratando de crear un sistema para incluir a los autos que funcionen con energía eléctrica, solar y kinésica, hay otros proyectos que están trabajando para la tercera edad o con algún tipo de discapacidad para ayudarlos a ponerlos en contacto con sus familiares o que puedan identificar objetos que se perdieron. Finalmente, hay una gama de proyectos muy grande y que tiene que ver con eso, que es soltar un poco a los estudiantes y decirle “ya, tratemos”.
PROYECTOS GANADORES «DESPEGA DEL AULA»
–I-SmarTour del Liceo Benjamín Vicuña Mackenna de Viña del Mar: El equipo ha desarrollado un prototipo de entrega de información turística que pretende ser una guía para chilenos y extranjeros que deseen conocer la historia de la ciudad y lugares de interés, como hotelería, gastronomía y eventos culturales, desde una aplicación móvil que se conecta a dispositivos ubicados en la ciudad.
– Medidor Multivariable de la Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas de San Felipe: El equipo ideó un prototipo que ayuda a la medición de flujos, temperatura y presión en instalaciones que suministren agua y que necesiten de un análisis instantáneo, ayudando a detectar fugas y temperaturas anómalas, y colaborando con el buen uso de los recursos hídricos del país.
–Electric Plant de la Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas de San Felipe: El equipo realizó un proyecto que busca el desarrollo de un generador de energía eléctrica en base al uso de plantas, actuando como una alternativa al consumo de energía eléctrica, generando un producto renovable y amigable con el medio ambiente, que podría incidir además en el ahorro de los usuarios.
–Electric Vulture de la Escuela Industrial Superior de Valparaíso: Este equipo ha desarrollado un sistema de movilización a base de energía eléctrica, pero utilizando también otros tipos de energías limpias, omitiendo la generación de gases contaminantes. Electric Vulture es un prototipo que pretende ser implementado para recorridos de cortas distancias en ciudades con problemas de contaminación y congestión vehicular, a un bajo precio de mercado.
–Security Watch de la Escuela Superior Industrial de Valparaíso: El equipo ideó un prototipo de ayuda instantánea para personas que se encuentren frente a algún tipo de peligro que busca disminuir los tiempos de reacción frente a emergencias, siendo un canal de comunicación directo entre el usuario y la asistencia inmediata que requieran.
–Cortina Vegetal del Colegio Santa María de Aconcagua de Santa María: Este equipo ha desarrollado una idea de prototipo que busca crear un entorno que congregue a las personas con la naturaleza. Es una solución a problemas de temperatura y luminosidad en aulas y hogares de la ciudad de San Felipe, haciendo frente a una problemática local, buscando mejorar la calidad de vida de las personas desde una alternativa que sea amigable con el medio ambiente.
–Snitch de la Escuela Superior de Comercio Francisco Araya Bennett: Este equipo ha desarrollado una solución a la búsqueda de objetos perdidos en una corta distancia, que funciona en base a la emisión de luz y sonido para ayudar a recuperarlos.
–Dyce (dime y cómo estás) de la Escuela Superior de Comercio Francisco Araya Bennett: Este equipo ha ideado un prototipo que busca estudiar comportamientos de personas y animales a base de sensores de movimiento y calor, entregando información inmediata a los usuarios frente a posibles anomalías en el hogar, desarrollando también un método de cuidado a personas o animales que necesiten atención constante.
–Bio-gas con desechos orgánicos del Liceo Técnico Profesional Marítimo De Valparaíso: El proyecto generado por el equipo busca responder a una problemática propia de lugares que producen una gran cantidad de desechos orgánicos, reutilizando estos elementos para la generación de energías renovables, a partir de un producto a bajo costo.
*Entrevista publicada en la edición #5 de la revista La Quinta Emprende: https://issuu.com/laquintaemprende/docs/revista_lqe_05
